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COMPARAISON ENTRE LES DEUX ARRETESArrêté du 31 juillet 2009 en intégralité : http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000020961044
Voici donc, un rappel des différents articles expliquant ce qui a changé ou non entre l'arrêté du 23 mars 1992 et le nouvel arrêté du 31 juillet 2009. |
" La réforme du programme est distincte de la réforme dite « LMD », mais elle est
parfaitement compatible.
(Art.1) Le premier article est fondamental. Il introduit la notion de compétences
professionnelles pour exercer les activités du métier d'infirmier (référentiels placés en
annexe).
Il reprend les articles du Code de la santé publique, le fameux décret d'actes, interprété
à tort comme un décret de compétences.
Aujourd'hui, on peut parler du référentiel de compétences infirmières.
(Art.2) L'âge minimal reste fixé à 17 ans au 31 décembre de l'année des épreuves de
sélection.
(Art.3) Pas de changement sur le principe d'une sélection à l'entrée en institut de
formation.
Le principe d'un quota national fixé par le ministère de la santé est décrit ici :
http://www.infirmiers.com/etud/formation/quota-etudiant-infirmier-2009-20010.php
(Art.4) On retrouve les mêmes catégories de candidats autorisés à se présenter aux
épreuves de sélection. On note que les aides soignants et les auxiliaires de puériculture
bénéficient d'un dispositif particulier et n'apparaissent plus dans l'alinéa 6.
Les candidats non bacheliers qui devaient présenter la Validation des acquis, suivent
dorénavant des épreuves de présélection. On confondait fréquemment la Validation des
acquis et la Validation des acquis de l'expérience. On parlera maintenant de présélection.
Attention, cette présélection ne concerne que les candidats non bacheliers prévus à
l'alinéa-7.
(Art.5) Le jury de présélection reste régional. Sa composition est légèrement modifiée.
(Art.6 à 10) La présélection est identique à la validation des acquis, sauf l'introduction
d'une note éliminatoire (7/20) à l'une ou l'autre des épreuves.
(Art.11 à 13) Pas de changement sur la procédure de dépôt du dossier d'inscription aux
épreuves de sélection.
La composition du jury est modifiée.
(Le jury est composé du directeur de l'institut de formation en soins
infirmiers, ou des directeurs en cas de regroupement, d'infirmiers
cadres de santé formateurs, d'infirmiers cadres de santé exerçant
en secteur de soins et de personnes qualifiées.)
(Art.14) On conserve trois épreuves de sélection.
(Art.15) Le premier changement concerne l'épreuve écrite. Il s'agit maintenant de
l'étude d'un seul texte relatif à l'actualité sanitaire et sociale de 3000 à 6000 signes (soit
une page A4 dactylographiée). Trois questions sont posées sur ce texte. L'évaluation
porte sur : les capacités de compréhension, d'analyse, de synthèse, d'argumentation et
d'écriture des candidats.
Le deuxième changement concerne l'épreuve de tests psychotechniques qui devient un
test d'aptitudes. L'évaluation porte sur : les capacités de raisonnement logique et
analogique, d'abstraction, de concentration, de résolution de problème et les aptitudes
numériques.
Si la moyenne globale est requise pour les deux épreuves, une note inférieure à 8/20 à
l'une des deux épreuves est éliminatoire (7/20 précédemment).
(Art.16) L'épreuve d'admission reste identique : un entretien oral avec un jury composé
de trois membres. L'évaluation porte sur : l'aptitude du candidat à suivre la formation,
ses motivations et son projet professionnel.
Pour être admis, il faut avoir au minimum 10/20 à cette épreuve.
(Art.17 à 18) Mesures spécifiques pour les candidats domiciliés dans les départements ou
territoires d'outre-mer ou à l'étranger.
(Art.19) Le principe des listes principales et complémentaires est maintenu.
(Art.20) Les règles d'attribution des places des listes complémentaires restent
inchangées.
(Art.21) Les délais et modalités d'acceptation d'une place en Ifsi sont inchangées.
(Art.22) Le directeur d'institut de formation et non plus le DRASS fixe la durée des
dérogations lorsqu'elles sont supérieures à un an ou en cas de demande de
renouvellement, dans la limite de trois ans.
Le bénéficiaire d'un report doit avertir l'Institut de son intention de reprendre, six mois
avant la date de la rentrée.
La procédure d'admission avec fourniture d'un certificat médical d'aptitude et un
certificat de vaccination n'est plus décrite dans le nouvel arrêté. Au niveau des
vaccinations « professionnelles » il convient de se référer aux recommandations du Haut
conseil de la santé publique publiées par l'INVS (institut de veille sanitaire).
http://www.infirmiers.com/doss/vaccination-obligatoire-infirmiere.php
(Art.23) Aménagement des épreuves pour les personnes présentant un handicap.
http://www.travail-solidarite.gouv.fr/etudes-recherche-statistiquesdares/statistiques/travailleurs-handicapes/mots-travailleurs-handicapes/commissionsdroits-autonomie-personnes-handicapeescdaph.html?var_recherche=commission%20des%20droits%20et%20de%20l%27autonomie%20des%20personnes%20handicap%E9es
(Art.24 à 26) Les aides soignants et les auxiliaires de puériculture, justifiant de 3 ans
d'exercice en équivalent temps plein bénéficient d'une dispense de scolarité, sous
réserve d'avoir réussi un examen d'admission spécifique.
L'évaluation porte sur : les capacités d'écriture, d'analyse, de synthèse et les
connaissances numériques. Le support est une analyse écrite de trois situations
professionnelles. Chaque situation fait l'objet d'une question.
La dispense concerne la compétence 3, les unités d'enseignement UE 2.10.S1
« Infectiologie hygiène », UE 4.1.S1 « Soins de confort et de bien être » et UE 5.1.S1
« Accompagnement dans la réalisation des soins quotidiens » et le stage de 5 semaines
organisé au premier semestre.
Il s'agit d'une mesure logique dans le cadre de la réingéniérie des diplômes
paramédicaux.
Concerne les diplômés infirmiers étrangers sollicitant une autorisation d'exercice de la profession
en France en vue de la préparation du diplôme français d'État d'infirmier
(Art.27 à 32) L'épreuve d'admissibilité est modifiée. Elle consiste maintenant en une
épreuve écrite et anonyme comportant l'étude d'un cas clinique en rapport avec l'exercice
professionnel infirmier suivi de cinq questions permettant en particulier d'apprécier la
maîtrise de la langue française, les connaissances dans le domaine sanitaire et social, les
capacités d'analyse et de synthèse et les connaissances numériques.
(Art.33 à 37) Le nouveau texte prévoir explicitement des passerelles pour : les sagesfemmes,
les médecins, les étudiants en médecine, les titulaires d'un diplôme d'État de
masseur-kinésithérapeute ou d'ergothérapeute ou de pédicure-podologue ou de
manipulateur d'électroradiologie médicale ou du diplôme d'assistant hospitalier des
hospices civils de Lyon selon des modalités fixées dans les articles 33 à 36.
(Titre III) Le titre III présente des modifications majeures du programme de formation :
l'approche par compétences, l'organisation des contenus en unités d'enseignement, la
notion de six semestres l'introduction d'un portfolio, une nouvelle répartition des stages
et de nouvelles mesures d'encadrement, l'introduction de l'anglais et de l'informatique.
(Art.38) Les rentrées en septembre et en février sont maintenues
(Art.39) 4200 heures, 2100 heures de formation théorique et 2100 heures de formation
clinique. Le temps de travail personnel complémentaire est estimé à 900 heures.
La charge de travail de l'étudiant est de 5100 heures.
(Art.40) Les annexes à l'arrêté contiennent le contenu de la formation :
- annexe III : référentiel de formation ;
- annexe IV : maquette de formation ;
- annexe V : unités d'enseignement ;
- annexe VI : portfolio.
(Art.41) Le principe des enseignements obligatoires est maintenu
(Art.42) La notion de crédits européens est introduite. Il faut 180 ECTS pour obtenir le
diplôme d'État d'infirmier.
(Art.43) Les 10 compétences infirmières retenues sont validées par la validation des
unités d'enseignements correspondantes, des éléments évalués en stage et des actes,
activités et techniques de soins évalués en stage ou dans l'institut.
(Art.44) L'évaluation utilise le contrôle continu ou un examen terminal ou les deux
combinés.
(Art.45) Chaque semestre est validé par l'obtention de 30 ECTS.
(Art.46) On retrouve des évaluations portant sur plusieurs unités d'enseignement.
(Art.47 à 48) L'acquisition des unités d'enseignement s'opère selon des principes de
capitalisation et de compensation, comme dans un cursus universitaire. Il faut obtenir au
minimum la moyenne lors de l'évaluation d'une unité d'enseignement pour valider celleci.
Certaines unités d'enseignement permettent des compensations entre elles.
Au semestre 1, les unités d'enseignement :
1.1.S1 Psychologie, sociologie, anthropologie et 1.3.S1 Législation, éthique, déontologie
2.1.S1 Biologie fondamentale et 2.2.S1 Cycles de la vie et grandes fonctions
2.10.S1 Infectiologie et hygiène et 2.11.S1. Pharmacologie et thérapeutiques
Au semestre 2, les unités d'enseignement :
1.1.S2 Psychologie, sociologie, anthropologie et 1.2.S2 et Santé publique et économie de la santé
3.1.S2 Raisonnement et démarche clinique infirmière et 3.2.S2 Projet de soins infirmiers
Au semestre 3, les unités d'enseignement :
3.2.S3 Projet de soins infirmiers et 3.2.S3 Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité
4.2.S3 Soins relationnels et 4.6.S3 Soins éducatifs et préventifs
Au semestre 4, les unités d'enseignement :
3.4.S4. Initiation à la démarche de recherche et 3.5 S4 Encadrement des professionnels de soins
4.3.S4 Soins d'urgence et 4.5 S4 Soins infirmiers et gestion des risques
Au semestre 5, les unités d'enseignement :
4.2.S5 Soins relationnels et 4.7 S5 Soins palliatifs et fin de vie
Les autres unités d'enseignement ne donnent jamais lieu à compensation.
(Art.49) Une session de rattrapage est prévue pour tous les enseignements semestriels.
(Art.50) Le passage de première en deuxième année est conditionné par la validation des
semestres 1 et 2 ou par la validation d'un semestre complet ou encore par la validation
de 48 crédits sur 60 répartis sur les deux semestres de formation.
Le redoublement est prévu pour les étudiants qui obtiennent entre 30 et 47 crédits, et il
est possible pour ceux qui ont moins de 30 crédits.
(Art.51) Le passage de deuxième en troisième année est conditionné par la validation des
semestres 1, 2, 3 et 4 ou par la validation des semestres 1 et 2 et d'un des deux
semestres 3 et 4, ou encore par la validation des deux premiers semestres et de 48 à 60
crédits repartis sur les semestres 3 et 4.
Le redoublement est prévu pour les étudiants qui ont validé les semestres 1 et 2 et qui
obtiennent entre 30 et 47 crédits aux semestres 3 et 4, et il est possible pour ceux qui ont
moins de 30 crédits.
(Art.52) L'étudiant à la possibilité de compléter ses unités d'enseignement manquantes
dans une autre année de formation.
(Art.53) En fin de troisième année l'étudiant qui n'a pas obtenu 180 crédits peut se
présenter à une nouvelle validation des unités d'enseignement manquantes.
(Art.54) L'étudiant qui opte pour une réorientation bénéficie d'une étude de son capital
acquis en « crédit européens ».
(Art.55 à 56) Le portfolio prévu à l'annexe VI comporte des éléments inscrits par
l'étudiant et par les personnes responsables de l'encadrement en stage, tuteur ou maître
de stage.
L'encadrement en stage est redéfini et intègre pleinement une étroite collaboration
entre l'institut de formation et le terrain de stage.
Les stages donnent lieu à l'attribution de crédits sur proposition du cadre formateur,
référent du suivi pédagogique, selon des critères définis.
(Art.57) L'acquisition des compétences est progressive. Toutefois des étapes minimales
d'acquisition sont définies.
(Art.58) Un stage non validé peut donner lieu à un stage de rattrapage.
(Art.59) Une commission d'attribution des crédits présidée par le directeur de l'institut
délivre les crédits aux étudiants. Le formateur responsable du suivi pédagogique de
l'étudiant présente les résultats obtenus chaque semestre.
(Art.60) Pour être présenté au jury régional d'attribution du DE infirmier, l'étudiant doit
valider les 5 premiers semestres et l'ensemble des contenus prévus au semestre 6.
(Art.61 à 63) Le fonctionnement du jury régional d'attribution du DE infirmier se
prononce au vu du dossier de l'étudiant.
La composition du jury est définie par l'article 62.
(Art.64) Les candidats qui ont obtenu les 180 crédits sont déclarés reçus au diplôme
d'État d'infirmier.
(Art.65) Il est désormais possible d'envisager de suivre une formation à l'étranger sous
réserve d'un projet accepté par les responsables pédagogiques.
(Art.66) Cet arrêté entre en vigueur progressivement à la rentrée de septembre 2009.
Ce nouvel arrêté prend en compte les demandes de report et interruption de scolarité
alors que le programme de 1992 était en vigueur. La commission d'attribution des crédits
examinera au cas par cas les situations pour proposer une réintégration dans le cursus
nouveau programme.
(Art.68) Ce texte est applicable en Polynésie française
(Art.68) Les textes de référence précédents sont abrogés
(Art.68) La DHOS est chargée de l'exécution de ce nouvel arrêté. Sa publication au
Journal Officiel de la République Française doit assurer une large diffusion de cet arrêté.
Publié au JORF le 7 août 2009,
cet arrêté du 31 juillet 2009 entre en vigueur le 8 août 2009.
Les annexes seront publiées au Bulletin Officiel du ministère de la santé de juillet 2009
(parution mi-août 2009). "
Source : Extrait du Comparatif entre les deux programmes : http://www.infirmiers.com/pdf/1tableaucomparatif.pdf
 Edité en Aout 2009
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| Dernière modification : dimanche 11 juillet 2010  Ce site respecte les principes de la charte HONcode.
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